了解大千世界這是每位孩子的必修課！

這是一趟無拘無束,、獨(dú)立自主的

“去遠(yuǎn)方”研學(xué)之旅

想把行經(jīng)的每一處風(fēng)景指給你看

把收藏的每一段記憶講給你聽

……

清晨的第一縷的陽光映入房間,，仿佛沒有了昨日的炙熱，立感神清氣爽,。簡單整理后,，“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)就開啟了古都西安第二天的研學(xué)之旅。當(dāng)?shù)弥裉旒磳⒆哌M(jìn)秦始皇帝陵博物院,，同學(xué)們的好奇心愈發(fā)強(qiáng)烈：“太好了,，馬上就可以參觀中國最大的古代軍事博物館，見到慕名已久的兵馬俑啦,！”

西安歷史悠久,，文化積淀厚重，不乏眾多文化遺產(chǎn),，但秦始皇帝陵一定是其中最為輝煌的部分,，而兵馬俑坑更是被譽(yù)為“世界第八大奇跡”“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”,。

“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)在唐老師的帶領(lǐng)下很快就到達(dá)了目的地,，瞬間感受到驪山腳下建筑的氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊,，為之驚嘆,。進(jìn)入博物館的第一扇門，邊走邊聽老師講兵馬俑的故事：“秦始皇兵馬俑是秦始皇帝陵的陪葬俑坑,，奴隸社會(huì)君主死后有活人陪葬制度,，但時(shí)任丞相李斯認(rèn)為過于殘酷，勸其改為陶俑陪葬,，這也是古人‘視死如視生’的觀念,，秦始皇生前統(tǒng)帥六軍死后也要龐大的軍隊(duì)來保駕護(hù)航，這就是‘秦始皇兵馬俑’的來歷,。”聽到這里,，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想要進(jìn)去一探究竟啦！

無數(shù)的小問號(hào)在同學(xué)們腦袋中盤旋：兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的,？它們長什么樣子,？為什么最開始是彩色的，現(xiàn)在都是灰色的,？

“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)帶著種種疑問去探索,，在講解員的帶領(lǐng)下參觀秦始皇兵馬俑一、二,、三號(hào)坑遺址,，“秦兵馬俑坑發(fā)現(xiàn)于1974年，位于西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5公里處，是秦始皇帝陵的一部分陪葬坑,，在已發(fā)現(xiàn)的三座俑坑里出土了大量的兵馬俑,。”

進(jìn)入主展廳，兵馬俑就映入眼簾,，它們一部分站著,，一部分單腿跪著，形態(tài)各異,，活靈活現(xiàn),。“我原本以為兵馬俑就是課本上看到的排列整齊劃一的千軍萬馬，沒想到它們?cè)煨腿绱松鷦?dòng),，形象如此逼真,，就連頭發(fā)絲都細(xì)致入微.....”這些兵馬俑仿佛正在向人們無聲的述說當(dāng)年的故事——金戈鐵馬、征戰(zhàn)沙場(chǎng)......仔細(xì)聽,，仿佛還能聽到耳畔呼嘯的風(fēng)聲,，即將吹響的號(hào)角聲，它們嚴(yán)陣以待,，令行禁止,，讓人夢(mèng)回秦朝：統(tǒng)一六國、統(tǒng)一度量衡,、建長城,、南征北越，秦始皇為華夏開創(chuàng)了一個(gè)偉大的文明,，也為后人留下了無數(shù)的寶貴遺產(chǎn),。

“老師，我想和兵馬俑來一張合影,！”在老師繪聲繪色講解的間隙,，同學(xué)們提出這樣的要求。拍照結(jié)束,，他們帶著渴望與好奇,，繼續(xù)投入聽講，過程中頻頻點(diǎn)頭,，表示收獲了很多的知識(shí),。

接下來“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)走進(jìn)陳列廳二樓，參觀《記錄奇跡》主題展覽,。“穿越——恍惚間的驚嘆”,，觀賞不同時(shí)期秦俑和秦陵出土的遺跡、遺物圖片,；“凝視——責(zé)任下的堅(jiān)守”,，聆聽秦俑人與“奇跡”的故事,；“定格——跨越時(shí)空的邂逅”，了解觀眾與“奇跡”的故事,。這一主題的參觀除了讓同學(xué)們的觀察與思考能力得到了進(jìn)一步的提升,，也加深了對(duì)鮮活的、多彩多姿的兵馬俑色彩的了解：經(jīng)研究還原,，這些兵馬俑剛出土?xí)r通體施彩,，是一支鮮活生動(dòng)的地下軍團(tuán)，有朱紅,、紫紅,、粉紅、粉綠,，粉紫,、粉藍(lán)、桔黃,、黑,、白等十幾種顏色，只是隨著時(shí)間的長久變化,，色彩逐漸脫落了,，才變成我們看到的土灰色。

走出博物館,，同學(xué)們望向遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的天空,，好想把自己的所見所聞大聲告訴家人和朋友們：“穿越那厚重的史冊(cè)，‘去遠(yuǎn)方’讓我們看到了那些沉睡千年的兵馬俑,，也汲取了來自祖先的智慧、果敢,、善于探索的精神財(cái)富”,。

結(jié)束了快樂而充實(shí)的一天，同學(xué)們回到民宿,。他們圍坐在一起,，意猶未盡地相互交流著這一天的收獲：既為秦始皇創(chuàng)造的豐功偉績、留下這宏偉的寶貴遺產(chǎn)而驚嘆,，又為強(qiáng)盛的秦朝曇花一現(xiàn)而惋惜,。他們迫不及待地想將收獲記錄下來，將記憶定格,。

這讓小咚不禁想起了毛主席的《沁園春·雪》：秦皇漢武,，略輸文采......俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝!

穿越千年時(shí)光

所行不負(fù)遇見,！

讓我們與孩子們共同用眼睛和腳步

領(lǐng)略“世界第八大奇跡”的魅力

歷史,、現(xiàn)實(shí)和未來在這里交相呼應(yīng)

一起見證歷史，原來世界不只止于此

 明天又將走向哪里,？

讓我們繼續(xù)期待,！

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