了解大千世界這是每位孩子的必修課,！

這是一趟無拘無束、獨(dú)立自主的

“去遠(yuǎn)方”研學(xué)之旅

想把行經(jīng)的每一處風(fēng)景指給你看

把收藏的每一段記憶講給你聽

……

清晨的第一縷的陽光映入房間,，仿佛沒有了昨日的炙熱,，立感神清氣爽,。簡單整理后,，“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)就開啟了古都西安第二天的研學(xué)之旅。當(dāng)?shù)弥裉旒磳⒆哌M(jìn)秦始皇帝陵博物院,，同學(xué)們的好奇心愈發(fā)強(qiáng)烈：“太好了,，馬上就可以參觀中國最大的古代軍事博物館，見到慕名已久的兵馬俑啦,！”

西安歷史悠久,，文化積淀厚重，不乏眾多文化遺產(chǎn),，但秦始皇帝陵一定是其中最為輝煌的部分,，而兵馬俑坑更是被譽(yù)為“世界第八大奇跡”“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。

“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)在唐老師的帶領(lǐng)下很快就到達(dá)了目的地,，瞬間感受到驪山腳下建筑的氣勢(shì)磅礴,、宏偉壯闊，為之驚嘆,。進(jìn)入博物館的第一扇門,，邊走邊聽老師講兵馬俑的故事：“秦始皇兵馬俑是秦始皇帝陵的陪葬俑坑，奴隸社會(huì)君主死后有活人陪葬制度,，但時(shí)任丞相李斯認(rèn)為過于殘酷,，勸其改為陶俑陪葬，這也是古人‘視死如視生’的觀念,，秦始皇生前統(tǒng)帥六軍死后也要龐大的軍隊(duì)來保駕護(hù)航,，這就是‘秦始皇兵馬俑’的來歷。”聽到這里,，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想要進(jìn)去一探究竟啦,！

無數(shù)的小問號(hào)在同學(xué)們腦袋中盤旋：兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的？它們長什么樣子,？為什么最開始是彩色的,，現(xiàn)在都是灰色的？

“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)帶著種種疑問去探索,，在講解員的帶領(lǐng)下參觀秦始皇兵馬俑一,、二,、三號(hào)坑遺址，“秦兵馬俑坑發(fā)現(xiàn)于1974年,，位于西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5公里處,，是秦始皇帝陵的一部分陪葬坑，在已發(fā)現(xiàn)的三座俑坑里出土了大量的兵馬俑,。”

進(jìn)入主展廳,，兵馬俑就映入眼簾，它們一部分站著,，一部分單腿跪著,，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn),。“我原本以為兵馬俑就是課本上看到的排列整齊劃一的千軍萬馬,，沒想到它們?cè)煨腿绱松鷦?dòng)，形象如此逼真,，就連頭發(fā)絲都細(xì)致入微.....”這些兵馬俑仿佛正在向人們無聲的述說當(dāng)年的故事——金戈鐵馬,、征戰(zhàn)沙場(chǎng)......仔細(xì)聽，仿佛還能聽到耳畔呼嘯的風(fēng)聲,，即將吹響的號(hào)角聲,，它們嚴(yán)陣以待，令行禁止,，讓人夢(mèng)回秦朝：統(tǒng)一六國,、統(tǒng)一度量衡、建長城,、南征北越,，秦始皇為華夏開創(chuàng)了一個(gè)偉大的文明，也為后人留下了無數(shù)的寶貴遺產(chǎn),。

“老師,，我想和兵馬俑來一張合影！”在老師繪聲繪色講解的間隙,，同學(xué)們提出這樣的要求,。拍照結(jié)束，他們帶著渴望與好奇,，繼續(xù)投入聽講,，過程中頻頻點(diǎn)頭，表示收獲了很多的知識(shí),。

接下來“去遠(yuǎn)方”小分隊(duì)走進(jìn)陳列廳二樓,，參觀《記錄奇跡》主題展覽。“穿越——恍惚間的驚嘆”,，觀賞不同時(shí)期秦俑和秦陵出土的遺跡,、遺物圖片,；“凝視——責(zé)任下的堅(jiān)守”，聆聽秦俑人與“奇跡”的故事,；“定格——跨越時(shí)空的邂逅”,，了解觀眾與“奇跡”的故事。這一主題的參觀除了讓同學(xué)們的觀察與思考能力得到了進(jìn)一步的提升,，也加深了對(duì)鮮活的,、多彩多姿的兵馬俑色彩的了解：經(jīng)研究還原，這些兵馬俑剛出土?xí)r通體施彩,，是一支鮮活生動(dòng)的地下軍團(tuán),，有朱紅、紫紅,、粉紅,、粉綠,，粉紫,、粉藍(lán)、桔黃,、黑,、白等十幾種顏色，只是隨著時(shí)間的長久變化,，色彩逐漸脫落了,，才變成我們看到的土灰色。

走出博物館,，同學(xué)們望向遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的天空,，好想把自己的所見所聞大聲告訴家人和朋友們：“穿越那厚重的史冊(cè)，‘去遠(yuǎn)方’讓我們看到了那些沉睡千年的兵馬俑,，也汲取了來自祖先的智慧,、果敢、善于探索的精神財(cái)富”,。

結(jié)束了快樂而充實(shí)的一天,，同學(xué)們回到民宿。他們圍坐在一起,，意猶未盡地相互交流著這一天的收獲：既為秦始皇創(chuàng)造的豐功偉績,、留下這宏偉的寶貴遺產(chǎn)而驚嘆，又為強(qiáng)盛的秦朝曇花一現(xiàn)而惋惜,。他們迫不及待地想將收獲記錄下來,，將記憶定格。

這讓小咚不禁想起了毛主席的《沁園春·雪》：秦皇漢武,，略輸文采......俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝!

穿越千年時(shí)光

所行不負(fù)遇見！

讓我們與孩子們共同用眼睛和腳步

領(lǐng)略“世界第八大奇跡”的魅力

歷史,、現(xiàn)實(shí)和未來在這里交相呼應(yīng)

一起見證歷史,，原來世界不只止于此

 明天又將走向哪里？

讓我們繼續(xù)期待,！

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